一届六（七）次教（工）代会上的工作报告

各位代表、同志们：   

2016年，学校深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、六中全会精神，紧紧围绕上海经济产业发展需求，按照国家和本市中长期教育规划纲要及《上海现代职业教育体系建设规划（2015—2030年）》及《上海市深化民办教育综合改革指导意见》，不忘初心，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，落实好学校“十二五”发展规划，调整优化专业发展布局结构，提升服务上海经济社会发展能力，为上海建设“四个中心”提供更高质量的应用技能型人才。

第一部分  2016年学校工作

    一、拟订落实“十三五”教育发展规划，坚定特色高职学校发展方向

    根据上海市教育委员会《教育事业发展“十三五”规划编制工作的通知》要求，在学校规划编制工作领导小组领导下，全校中层以上干部及教职工学习了教育部及上海市有关高职教育发展规划等文件，认真地调研总结了“十二五”工作，历经了学习、总结、动员，调研、分类、起草，讨论、审核、修改三个阶段，各部门从学校发展、人才培养、师资队伍、学校建设、校园文化等五个方面，分头起草《规划》相关部分，最后由规划起草办公室综合修改成初稿，分送学校各单位，讨论征求意见，并再行修改后，送交校长办公会议讨论审阅，修改后形成讨论稿，今天提交学校教代会工代会讨论。

学校《“十三五”规划》共分四个部分：分析制定“十三五”教育发展规划的基础和形势；提出制定“十三五”教育发展的指导思想、主要原则、办学定位及思路、总体目标；从教育改革创新、人才培养、师资队伍等九个方面，具体部署了“十三五”教育发展主要任务；提出了为学校实现“十三五”教育发展规划的具体保障措施。《规划》总结了“十二五”期间教育改革发展历程及取得的成绩，分析了“十三五”期间学校教育发展将面临的新机遇和新挑战；提出了制定“十三五”教育发展的指导思想、主要原则和总体目标，从人才培养质量、师资队伍建设、专业建设、创新办学体制机制、校园信息化建设、扩大继续教育领域及对外合作与交流、重视招生就业工作、加强学校文化建设等九个方面，拟订了学校发展规划任务。同时，从发挥党组织政治核心作用，推进民主办学，加强干部队伍建设，加强师德师风建设，维护校园稳定等五个方面制定了保障措施。目前，全校教职工不忘初心，力争到2020年，将学校打造成为以国际航运物流类专业为主体，现代服务类和应用技术类专业为两翼的专业建设架构，成为在上海市及长三角地区独具国际航运物流特色的高职院校。

    二、创新人才培养模式，深化教育教学改革

    1.做特扶强，加强专业建设、课程建设

    学校坚持“服务地方设专业，依托行业建专业，校企合作强专业”的建设路线，主动适应地方经济发展和行业企业需要调整和设置专业，按照教育部关于专业人才培养方案的要求，以国际航运物流类专业为主干，现代服务类专业（含外语、艺术类专业）、应用技术类专业为两翼的专业群，适应重点生源地浙江、安徽及上海市需求，调整专业结构，压缩原有招生专业，调整为10个招生专业（其中艺术设计含两个专业方向）。

学校抓好国际航运物流类特色专业建设。国际航运业务管理方向集装箱运输管理专业是经上海市教育委员会批准的085重点建设专业，集装箱运输管理、集装箱码头业务管理、国际通关实务等三门课程是市级精品课程。为了既满足学生及社会的需求，又建设好特色专业，学校加大人力物力投入，组织教师参加市教委开展的专业培训，修订教学计划，进行教材改革，组织该专业学生参加上级组织的各项技能比赛，充实师资队伍等。在招生工作中强化对这一专业的宣传，取得了较好的社会效果。

2.修订人才培养方案，加强教学质量监督检查

在参考其他学校人才培养方案的基础上，制订我校2016级人才培养方案模

版，目前已完成所有专业教学进程表的修订工作。国航物流学院院修改了报关、物流两个专业培养计划，设置了具有特色的课程内容，重新调整和设计了专业定位、课程功能、实践课程，并调整了学时和安排，进一步明确了教学要求和培养方向，适应社会对人才的需求。现代服务系根据企业对人才要求，调整了部分课程，修订了人才培养计划，在课程体系架构和专业核心课程的设置上与国家制定的标准更趋一致，在课程设置上专业针对性应更强。外语系针对我校学生特点，进一步完善课程之间的相互衔接，注意各类英语课授课内容和考试体系的相应整合，完善试题库建设，定期集体备课，保证课程进度和教学质量。

2016年，学校进一步加强了教学质量监督检查，每天巡视课堂教学现场，完善教师到岗、学生到课及设备运行等制度，督导员深入课堂听课督导。继续组织教师评学、学生评教活动，组织院系学生座谈会，及时通报检查情况，向被听课老师反馈督导员听课意见及建议。

3.改革了人才培养模式，“双证融通”等专业教学改革初见成效

学校依据“国家中长期教育改革和发展规划纲要”要求，“着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”，培养“知行合一”，高素质技能型人才。学校组织教师改革创新，初步形成了融“教、学、做”为一体，提高学生的实际应用能力的教学手段、方法。

应用技术系在2014年开始创新试行“理实一体化”教学的过程中，总结经验，逐步建立了较为完整的教改体系。他们从专业教学和职业技能培养的衔接、融通，课程评价和技能鉴定方式衔接、融通方式，学历证书授与和职业资格证书标准上衔接，贯彻毕业证书和等级工证书“双证融通”，“车间里有教室，教室里有车间”，学生坐下听课是教室，站起来实操是车间。学生在实践中学习，带着问题听课，提高了学习兴趣，大大提高了理论水平和实践能力，汽车维修工中级获证率达到100%，高级达到89%。现代服务系会计专业，基于会计是一个必须持证上岗工种，实行”双证融通”人才培养模式，即把职业考证项目贯穿于人才培养方案，融“教、学、做”为一体，采用情景教学，模拟操作等方法，使得专业人才培养目标与职业岗位要求相统一，教学内容与职业资格考证内容相融合，提升了会计专业人才培养质量，使会计专业毕业生就业率不断提高，近三年就业率分别为 95%、97% 和99 % 。2016年汽车专业的双证融通项目已获市教委批准立项，我校与曹杨职业技术学校中高职贯通申报初审材料也已经市教委通过，

艺术系实行模块化课程体系，按照“专业基础能力培养——专业技能培养——专业核心能力培养——专业拓展能力培养”为主线构建课程模块，并且模块中各课程之间有效衔接。课程体系的改革，适应了学生的学习认知规律，提高了学习兴趣，专业能力不断提升。今年，大三毕业生普遍为艺术设计类企业接受实践实习。

外语系“以学生为中心，以教师为主导”采取“问题教学法”、“探索案例教学法”、“讨论教学法”等多元化教学方法，改变了以往老师讲学生听的传统教学法，较大地激发了学生学习外语的积极性，学生外语成绩普遍有了提高。

4.加快实训基地建设，提高学生应用技能

高职教育，重在对学生职业技能的培养训练，学校加大了对实训基地建设的投入。机电一体化技术专业调整培养方向后，学校斥资12万元，补充了8台PLC编程实训设备；应用技术系在学校支持下，自制了10台变频与气动技术综合实训台，满足了2014级机电一体化技术专业实训需要，对学生考证合格率提高起到了很大作用。汽车实训室新建了一条全自动汽车安全检测线，提髙了学生学习积極性，满足了《汽车检测》课程的实训条件。国航物流学院，对物流电子标签、堆高车、地牛等仓储设备进行修整，同时对实训中心部分软件进行更新。电教中心、网络中心及后勤保卫处，经常检查保养相关教学及实训设备，及时检修设备，保证了实训及教学的顺利进行。

三、采取多种措施提升教师的业务能力和教学水平

1.坚持理论学习制度，引导教师明德、明学、明教

2016年，学校强化了教师理论和业务学习制度，坚持每两周进行一次教师理论学习或教学业务学习研讨。一年来先后学习了十八届六中全会文件，习近平总书记、李克强总理关于高等（高职）教育的有关指示精神，国务院、教育部及上海市有关高职教育的规划、意见及相关文件资料，学习了习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话等。党员教师积极参加了以“学党章党规、学习近平总书记系列重要讲话，做合格党员”为内容的“两学一做”活动，精神面貌发生了很大的变化，学校表彰的2016年先进个人中绝大多数是中共党员。共产党员、青年教师梁平荣获上海市育才奖。

2.积极组织开展各项教研活动，提高教师教学能力

学校院系两级积极开展教学研讨活动，互相交流，取长补短没提高教学能力。2016年4月学校组织了以“互联网+时代教育教学变革”为主题的第三届教师发展论坛；9月召开了教育教学工作会议、学习材料，交流研讨，提高高职教育理念，帮助教师主动融入到以提高学生职业技能为重点的教学工作中去； 12月组织了青年教师教学竞赛，6位青年教师参加了比赛，张丽英获一等奖、吕筠哲获二等奖、宋梅获三等奖。通过竞赛，提高了青年教师教学研究的热情。各院（系）开展形式多样的教育教学研讨活动，坚持教研活动、集体备课、互相听课等教学活动。

为了帮助教师专业发展，提高业务能力，先后有16人次教师分别参加了国内外访学、短期进修，分别去了英国赫特福德大学、新加坡南洋理工大学、国内著名高校以及上海高校教师产学研践习；组织青年教师参加上海市各项教学竞赛，在竞赛中学习、竞赛中提高；组织老教师以老带新帮助青年教师学习提高。一年来有1名青年教师被评聘为副教授，并考上了上海外国语大学博士研究生；4名教师分别获得第二届上海高校青年教师教学竞赛社会科学组和高职高专综合学科组优胜奖；1名教师获得市高职院校教师说课大赛优胜奖，1名青年教师被选聘为全国职业院校技能大赛裁判员。我们的老教师也以自己非凡的能力获得了殊荣，外语系主任韩忠华教授被英国皇家特许语言家学会聘为该学会中国专家委员会委员，这是我国非985、211高校的唯一获聘者。

3.积极开展科研工作，提升了教师专业能力

教师们积极开展科研活动，在科研活动中，再学习再提高，专业素养有了新的提升。2016年，包括上海市德育实践研究课题、上海市经济类教指委等项目在内的8项科研课题已经上级机关审核批准结题；新申报了晨光计划课题、上海市德育实践研究课题和上海市教育科学研究项目。同时，还申报了三项上海教育综合改革案例。学校专职教师在国内学术期刊发表论文共2篇，其中国家级论文2篇，编写著作1本。

四、以培养技能型人才为重点，提高学生综合素质

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务”，“必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”一年来，我校坚持把“立德树人”放在培养学生成为德智体美全面发展的中心环节。

1.抓学风建设，作为培养学生的切入口

学校以“实现中国梦，青春勇担当”为主题，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。加强对学生行为规范的教育和管理，通过广播宣传党的方针政策、校纪校规，在教室张贴课堂规范“五要”“五不”，板报、电子屏幕及时公布班级好人好事先进典型，树先进鞭策后进，在班集体中形成积极向上、文明礼貌、争先创优的良好氛围。召开学生干部大会、先进表彰会，主题班会等，号召学生珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，自觉学习、勤奋学习，积极投身于学习中去。为此，校团委、学工部，针对高职学生特点，从基础工作抓起，要求学生出满勤，上好每一堂课，做好每一次作业，认真对待每一次考试，任课教师和辅导员互相配合，共同抓好出勤、上课、做作业。对于少数纪律较为涣散的学生，辅导员进宿舍、进课堂督促他们按时进教室、听好课。班团干部、入党积极分子带头遵守校规校纪，同时“承包”寝室，帮助后进学生。一年来，学生的学习纪律风气有了一定的改观。特别是2016级学生，早晚自习始终保持正常开展，16级会计班在辅导员的指导下，成绩较好的学生，利用晚自习时间给班级集中上课，帮助全班同学复习巩固，补缺补差。16级艺术系学生，晚自习时间坚持复习完成作业，取得了较好的效果。

2.以文育人，广泛开展格调高雅的校园文化活动

在党总支及校领导的部署指导下，团委、学生会积极广泛开展各项高雅的文化体育活动，全员育人、以文育人。新生入学开展了以宣扬社会主义核心价值观为最主要内容的入学教育，组织歌唱祖国国庆联欢会；纪念红军长征胜利80周年举办党课；推广普通话宣传周举办“演讲技巧”和“爱国诗词鉴赏”讲座，年末组织颂扬校园生活师生联欢会。校团委积极组织各类文体社团活动，排练了一批民族舞蹈、戏曲表演、乐器演奏的节目，展示了民远学生奋发向上，多彩向真、向善、向美的精神风貌，进一步弘扬中华民族优秀传统文化。2016年5月，艺术系学生在上海市民办高校“穿越时空恋上经典”活动中，以营造和谐社会为主题的舞剧《朱鹮》，获得个人最佳表演奖项。

3.抓创新创业教育，满足学生成长发展需求

学校以就业为导向，以提高学生实际能力为重点，组织开展创新创业教育培训。2016年，与上海财经大学科技园培训中心合作，对毕业生开展了创业能力培训，参训学生全部获得了合格证书。14级会计、营销专业的三位同学参加了“学创杯”创业模拟网络技能大赛，营销专业毕业生参加第二届“互联网+”中国大学生创新创业大赛，都取得了较好的成绩。16届毕业生参加执业证书的考证，也收到了较好效果。教务部门组织了14级学生的实习就业以及职业规划教育。招毕办在2016年11月举办了大型校园招聘会，有90家单位、企业来校招聘，17届应届毕业生投出了1300多份简历；招毕办还按照相关专业要求，组织有关单位到学生专业班级推介、面试，多种形式为毕业生实习就业铺路搭桥。

各类活动的开展，学生应用技术能力有了一定的提高，2016年，计算机一级考试通过率比上年提升了14个百分点，汽车中级工考证通过率保持在98%以上、高级工通过率达89%，英语四六级考试通过率也以较大幅度胜于往年。毕业生就业率达到98.37%，较上年又提升了0.26个百分点。

4.抓服务学生，创造良好学习氛围

学校进一步抓好对学生的服务工作，为学生创造良好的学习条件及氛围。新生入学，普遍进行了心理健康教育及心理普测筛查，对个别学生进行了心理辅导及重点干预对象的及时干预，保持全体学生有健康的身心。继续秉承公平、公正、公开的原则，做好奖、勤、补、助等各项帮困助学措施，让党和国家的助学政策落到实处，把董事会的关怀送到每一个学生。2016年受助学生数占学生总数的18%，有33名学生获得了国家奖学金、上海市奖学金和国家励志奖学金；还有22名学生被吸收为中共预备党员，25名学生获校级“三好学生”称号、56名学生获“优秀共青团员”称号，41名学生获校级“优秀学生干部”称号，32名同学获校级奖学金。国家励志奖等各类奖学金和国家助学金均已下发到每个受助学生手里。12月28日，学院召开迎新年送温暖师生联欢会，部分困难学生接受了学院资助的御寒衣物。

5.抓易班，推进校园网络文化建设

根据市教卫党委、市教委《上海高校易班建设试点项目任务书》，结合我院实际，做好实施方案和相关管理规章制度，统筹安排；组织辅导员统一培训，并由辅导员老师注册、登录，建立班级；组织推广：纵向由每位辅导员向各自所带班级进行推广，横向由院团委组织主要学生干部宣传推广，将线上线下的宣传和信息交流结合起来，进一步推广易班的使用及其功能。16级新生入驻易班注册率达到100%，成功举行了“校园好声音——民远学院选拔赛”，不仅完成了16级新生的100%注册，更是实现了易班手机客户端90%的安装率的好成绩。

五、围绕教学，做好后勤保卫工作

1.做好为教学第一线服务工作

每次假期，做好教室、实训室、寝室及各个部门办公室设备安装维修工作；开学前确保教学第一线的教学用品及时到位保证教学工作顺利开展；学期中，及时承担好学校多媒体教室、常用设备和教学用具、寝室用具的检修，基本上做到1天之内完成，保证教学正常进行；放假前，进行设备及安全卫生大检查，及时检修，确保下学期正常开学。同时.抓好教学生活场地卫生清洁工作。克服人员少场地大的困难，保证场地干净整洁；绿化班组齐心协力及时修剪维护花草树木；校内大型活动，比如学生献血、招聘会、联欢会等及时完成场地布置任务。

2.保证师生员工安全用餐、用好餐

2016年，学校食堂面临物价上涨、食品安全、用餐人数减少等问题，坚持降耗节能挖潜，饭菜价格基本稳定，饭菜质量有了一定的提高，基本做到了师生满意。同时，后勤部门坚持每月召开一次学生伙食管理委员会会议，食堂与学生面对面交流，听取学生的意见建议，不断改进工作，提高服务水平。

3.抓好学校安全稳定和保卫工作

逐步完善校园治安保卫制度，明确岗位职责，规范工作流程；与高校派出所和属地派出所共建、共管、共保的安全活动，加强了沟通联系，协调配合机制；管好校内校门、寝室门、食堂门“三扇门”，本学年学校内没有出现重大的安全事故。同时，抓好新生入学安全、消防等方面的专题教育，定期开展校园安全大检查，对学生使用违规电器进行收缴，整治寝室内违规行为。

4.积极做好本年度大学生征兵和退役接收工作

本年度在学校董事会和校领导的支持下，顺利完成上级下达的征兵任务，同时做好退役学生兵复学和国家政策落实到位的工作。学校征兵工作已经连续第三年获得上海市征兵工作先进单位称号。

第二部分，2017年工作要点

    2017年学校工作的总体要求是；深入学习贯彻党的十八届六中全会及习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，全面落实国务院及上海市高职教育发展规划，深化教育改革，进一步加强内涵建设，走创新发展之路，坚持把立德树人作为中心环节，实现全过程、全方位育人，培养适应上海社会及企业需求、具有创新思维和创新能力的应用技能型人才。

    一、依法治校，增强学校核心竞争力

    贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，贯彻落实国务院及上海职业教育建设规划，提高学校人才培养能力及发展水平。按《民办教育促进法》及高职院校办学要求，进一步改善办学条件，建立适应上海民远职业技术学院自身发展的内部管理体系。

二、以专业及课程建设为核心，深化学校内涵建设

1.加强骨干专业建设，加强会计、报关、物流、汽车等重点专业建设，完善专业人才培养方案。

    2.深化“证书认可双证融通”，实现人才培养学历和职业能力双提升

3.改进教学方法，推进艺术系“模块教学”教学改革，推进外语系“多元化方法”教学改革，保证学生专业知识及技能学习同步提高。

4.坚持校企合作、工学结合，加大学生实践实训课时比例。推行应用技术系“工学结合”教学模式，完善各专业校内实训基地，加大学生实践实训及技能学习课时比例。开拓校企合作，强化校外实训基地建设。

5.健全学校教学质量保障体系，做到审、查、督、评并举，保证教学全过程质量。

    三、加强教师培养培训，建设专兼结合的“双师型”教师队伍

1.加强教职工的师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，以德立身、以德立学、以德施教。

2.继续运用外引内培的方式，充实提高教师队伍，采取以老带新以及在岗学习实践等方式，提高教师队伍专业理论及技能水平。继续参与“强师工程”。

3.加强教师专业技能培训，将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据；完善教师去企业及相关单位实践学习锻炼制度，提高“双师型”教师队伍比例，

4.落实学校《创新发展三年行动计划（2015-2018年）》，找出差距，结合教学实践，制定落实措施，保证计划落实。

    四、把德育放在首位，抓好校风学风建设

1.以思想政治理论课为主渠道，弘扬社会主义核心价值观，向学生进行党的理想宗旨、党史教育，开展开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育等。

2.运用多种形式，将中华优秀传统文化融入课堂、融入学生生活，吸引学生，拓宽教育面。

3.深入开展以学风促校风，以校风带学风活动，在全校形成一个人人争做阳光文明大学生，建设优良学风校风的良好学习氛围。学生辅导员注重把学生的积极性引导到学习专业知识和技能上来。

4.加强对学生的心理健康教育及咨询工作。继续做好新生心理健康教育工作，组织辅导员进行心理健康教育学习培训，逐步提高心理咨询辅导员比例。

五、加强精神文明和谐校园建设